lundi 25 mars 2019

"CURSUS D'AVENIR" outil en ligne d'aide à l'orientation - Accès adhérent FCPE


La FCPE 31 poursuit son objectif majeur d’accompagnement des familles à l’orientation et donne accès à ses adhérents à un outil en ligne d’aide à l’orientation, « Cursus d’Avenir », dans le cadre d’une convention entre la FCPE 31, les PEP 31 et Projets Métiers.

« Cursus d’Avenir » répond aux besoins d’une orientation choisie et réussie parce que celui-ci répond à la question « Qui suis-je ?» et non à « Qu’est-ce que je vais faire ? ». En cela, « Cursus d’Avenir » offre l’opportunité aux jeunes de se poser les vraies questions sur leurs appétences et leurs capacités propres.
En outre, l’accompagnement de l’adulte, nécessaire dans le processus, permet aux parents d’investir le champ de l’orientation et de découvrir les savoir-faire de leur enfant. 

Sortir du jugement par le prisme du scolaire pour se tourner vers la personne et ouvrir le champ des possibles, c’est cela que nous recherchions pour aider les familles. En effet, cet outil permet d’inverser le questionnement du jeune qui partira d’un domaine d’activités vers un métier, puis vers les études compatibles une fois sa personnalité cernée. 

Vous êtes adhérent à la FCPE pour l’année scolaire 2018/2019 :
Demandez votre code personnel via le formulaire disponible à cette adresse : https://goo.gl/forms/9LfvWFekC3Przoqk2
Votre code personnel vous sera envoyé par mail sous un délai de 8 jours.

Vous n’êtes pas encore adhérent ?
Vous trouverez ci-joint un bulletin d’adhésion à nous retourner par courrier accompagné de votre règlement à l’adresse :
FCPE 31 – 100, av Frédéric Estèbe – 31200 Toulouse
Votre code personnel vous sera envoyé par mail à réception de votre adhésion sous un délai de 8 jours.

Adresse de contact : cursusdavenir@fcpe31.org


PROCEDURE PARCOURSUP

Phase de finalisation des dossiers dans Parcoursup :  Infos

CALENDRIER PARCOURSUP 2019


DATES A RETENIR
  • 22 janvier –14 mars 2019 
Inscription et formalisation des vœux sur Parcoursup
De janvier à mars 2019 
  • S’informer sur son orientation
  • Participer aux portes ouvertes de l’enseignement supérieur
  • Se rapprocher des professeurs principaux pour affiner le projet d’orientation
  • Saisie des vœux : jusqu’à 10 vœux avec possibilité de 20 sous-vœux selon les formations
Jeudi 14 mars 2019 : Dernier jour pour la formulation des vœux
Passé ce délai, il n’est plus possible d’ajouter de demandes de formations au dossier
Nous attirons votre attention sur 2 articles intéressants concernant la formulation des vœux sur Parcoursup :
  • Educpros – Guide explicatif sur le fonctionnement de la plateforme
  • Le Monde Campus – Conseils d’utilisation de la plateforme
Mars : 2ème conseil de classe 
Chaque vœu formulé fait l’objet d’une fiche « Avenir » comprenant les appréciations des enseignants et l’avis du chef d’établissement.
  • 3 avril 2019
Dernier jour pour finaliser le dossier candidat sur Parcoursup et confirmer chacun des vœux 
(compléter CV, lettre de motivation…)
Avril – mai 
Les établissements de formation examinent les vœux formulés par les candidats.
  • 15 mai – 19 juillet 2019 
Réception des réponses et confirmation d’inscription 
15 mai 2019
Consultation des réponses aux vœux sur la plateforme – Réception des propositions d’admission au fur et à mesure et en continu
Attention : réponse impérative dans les délais indiqués.
  • 17 juin – 24 juin 2019 
Suspension de la procédure pendant les épreuves écrites du bac
5 juillet 2019 : Résultats du bac
  • Avant le 19 juillet 2019 
Confirmation de l’inscription dans la formation choisie selon les modalités indiquées dans le dossier candidat
  • 25 juin – 14 septembre 2019 
Phase complémentaire
Cette phase permet de formuler de nouveaux vœux et d’obtenir une proposition d’admission dans une formation disposant de places disponibles.

vendredi 1 mars 2019

COMMUNIQUE DE PRESSE BIBLIOTHEQUE DE TOULOUSE


Nous relayons auprès de vous un communiqué de presse de la Bibliothèque de Toulouse concernant le programme #Revisenbib qui a pour objet d’accompagner collégiens et lycéens dans leur préparation d’examens. 
 
À partir de début mars, trois bibliothèques les accueillent, seuls ou en groupe, pour des ateliers et des cours/exercices en ligne, mettant à leur disposition des espaces dédiés et de la documentation.

RESSOURCES D'AIDE A L'ORIENTATION POUR LES LYCEENS





S’agissant de la dernière ligne droite pour les élèves de terminale, vous pouvez consulter les 
ressources de France université numérique qui permettent de finaliser son projet ou d’obtenir 
des informations complémentaires au travers de MOOC (cours en ligne collaboratifs).

Nous vous incitons également à découvrir la carte interactive Parcoursup qui permet d’explorer
non seulement l’ensemble des formations accessibles via Parcoursup en 2019 mais aussi 
de consulter le pourcentage de candidats ayant accepté la formation en fonction de la série de 
baccalauréat, le taux d’accès 2018, le nombre de places disponibles dans la formation en 2019 
et des suggestions de « formations similaires » à la formation recherchée.

Par ailleurs, vous trouverez les attendus du Supérieur pour les études scientifiques universitaires. 

Il s'agit des recommandations rédigées par la Conférence des doyens des universités et UFR 
de sciences. 
Ces éléments pourront aider les familles à l'heure du choix des spécialités.
Enfin, nous vous informons que les acteurs de l'enseignement supérieur ont signé une charte 
« Pour une orientation progressive et accompagnée au service de la liberté de choix et 
de la réussite des lycéens », laquelle a été signée entre le ministère de l’Enseignement supérieur,
de la Recherche et de l’Innovation (MESRI), le ministère de l’Éducation nationale et de la 
Jeunesse (MENJ), la Conférence des présidents d’université (CPU), la Conférence des grandes 
écoles (CGE), la Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs (CDEFI) et 
l’Association des proviseurs de lycées à classes préparatoires aux grandes écoles (APLCPGE). 

La charte rappelle que les attendus « sont les connaissances et les compétences nécessaires 
à la réussite dans chaque filière, mais qu'ils ne sont pas destinés à exiger un enseignement de 
spécialité ou un parcours scolaire pour pouvoir entrer dans une formation d'enseignement 
supérieur,ni à limiter des choix ou créer de véritables conditions d'entrée dans une formation 
de l'enseignement supérieur ».